一个教育培训机构靠不靠谱，应该如何快速辨别？判断是否靠谱可以从几个方面考察：

一个教育培训机构靠不靠谱，应该如何快速辨别？这件事情其实很简单的，教育机构的主体，一定是老师，老师好不好，决定机构是否靠谱。

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作为开课吧旗下子品牌，明椿学社是面向全国亿万中老年人群的兴趣学习新平台。秉承“点亮亿万中老年人的业余时光”的品牌使命，明椿学社将为城市中老年群体提供终身学习的机会，高品质的业余生活和精神上的陪伴。

开课吧已经搭建了成熟的数字技术、组织和运营等中台系统，为明椿学社的教学服务稳定性提供了支撑。同时基于精细化的后端管理，明椿学社也可以实现对开课吧学员的传播覆盖，完成自然转化。

中老年兴趣学习平台“明椿学社”由在线职业教育品牌开课吧于2021年11月创立,致力于提高中老年人生活乐趣与品质,满足精神富足,实现自我价值。现已开设传统文化、生活美学、健康养生、隔代教育等兴趣课程品类,并打造了多样化交流展示的平台,为中老年提供终身学习的机会和高质量的生活方式,提高中国中老年人幸福感

“中老年兴趣学习平台-明椿学社”，面向50-75岁的中老年人提供传统文化、生活美学、健康养生和隔代教育等多品类兴趣课程，并打造多样化交流展示的分享平台。

开课吧正式创立了“中老年兴趣学习平台-明椿学社”，面向50-75岁的中老年人提供传统文化、生活美学、健康养生和隔代教育等多品类兴趣课程，并打造多样化交流展示的分享平台。

“中老年兴趣学习平台-明椿学社”，面向50-75岁的中老年人提供传统文化、生活美学、健康养生和隔代教育等多品类兴趣课程，并打造多样化交流展示的分享平台。

开课吧正式创立了“中老年兴趣学习平台-明椿学社”，面向50-75岁的中老年人提供传统文化、生活美学、健康养生和隔代教育等多品类兴趣课程，并打造多样化交流展示的分享平台。

开课吧正式创立了“中老年兴趣学习平台-明椿学社”，面向50-75岁的中老年人提供传统文化、生活美学、健康养生和隔代教育等多品类兴趣课程，并打造多样化交流展示的分享平台。

一个教育培训机构靠不靠谱，应该如何快速辨别？现在有很多教育培训公司，看公司靠不靠谱最重要就是看这家公司的师资如何。

中老年兴趣学习平台「明椿学社」，并已于近日完成了由国内知名医药和大健康企业领投的数千万元独立融资。

近日，开课吧创始人兼CEO方业昌博士发布内部公开信，宣布开课吧正式布局银发教育市场，推出中老年兴趣学习平台「明椿学社」

中老年兴趣学习平台“明椿学社”由在线职业教育品牌开课吧于2021年11月创立,致力于提高中老年人生活乐趣与品质,满足精神富足,实现自我价值。

今年1月初，中老年在线兴趣社区“红松”完成了亿元级A+轮融资。开课吧也宣布正式布局银发教育市场，推出中老年兴趣学习平台“明椿学社”，并完成了数千万元独立融资。

明椿学社基于对用户需求的洞察，上线了包括书法、国画、茶道、五禽戏、八段锦、智能手机使用、隔代教育等几十门与传统文化、生活美学相关且具备实用性的课程体系

今年1月初，中老年在线兴趣社区“红松”完成了亿元级A+轮融资。开课吧也宣布正式布局银发教育市场，推出中老年兴趣学习平台“明椿学社”，并完成了数千万元独立融资。

今年1月初，中老年在线兴趣社区“红松”完成了亿元级A+轮融资。开课吧也宣布正式布局银发教育市场，推出中老年兴趣学习平台“明椿学社”，并完成了数千万元独立融资。

一个教育培训机构靠不靠谱，应该如何快速辨别？这对于一家教育培训机构到底靠不靠谱，主要可以从以下几个方面进行辨别。

中老年兴趣学习平台“明椿学社”由在线职业教育品牌开课吧于2021年11月创立。明椿学社依托于开课吧和米堆学堂成熟的课程研发实力，精心打造了包括书法、国画、茶道、五禽戏、八段锦、智能手机使用、隔代教育等几十门与传统文化、生活美学相关，与时俱进、具备实用性的线上课程体系。

明椿学社拥有优质精品的课程，丰富专业的师资；提供贴心温暖的服务，且有一群乐观向上的伙伴一路相随。明椿学将助力中老年朋友重拾年轻时的梦想，找到志同道合伙伴，追求美好幸福生活。

今年1月26日，开课吧宣布正式布局银发教育市场，推出中老年兴趣学习平台“明椿学社”，并完成了数千万元独立融资。

打开明椿学社的官网，映入眼帘的是比寻常网页更大的字号、以墨绿和朱红为主的色调……整个界面用符合中老年人审美的视觉呈现提醒着访客，在这里，中老年人是绝对的主角。

据其官网介绍，明椿卡以虚拟电子卡为载体，涵盖18门课程共50节课。

在线职业教育品牌“开课吧”宣布旗下中老年兴趣学习平台“明椿学社”完成数千万元独立融资。

银发产业一直是近年来资本布局的重点赛道之一。有数据显示，至2030年，65岁以上人口将达到2.65亿人，占比将达我国人口总数的18.51%，万亿级的老年消费市场逐渐被打开。

明椿学社的运营模式是以线上为主，同时布局线下活动中心。此外，也在和老年大学合作，切入To G/B。